Néolibéralisation de l’éducation et fabrique des territoires

La revue Espaces et sociétés lance un appel à articles pour un dossier thématique « Néolibéralisation de l’éducation et fabrique des territoires », accessible ici.

“Ce dossier thématique s’inscrit dans la continuité des interrogations que la revue Espaces et sociétés soulève sur la mise en relation entre les dynamiques éducatives et territoriales (n°166, 2016, « Espaces scolaires et éducatifs » ; n°159, 2014 « L’Université : retour à la ville »). Son originalité consistera donc à documenter la manière dont les logiques néolibérales, qui traversent le secteur éducatif du primaire au supérieur, participent de la fabrique des espaces contemporains, aussi bien dans des marges (urbaines ou rurales) que dans des centralités métropolitaines – tout comme dans des espaces créés spécifiquement pour l’éducation, à l’exemple des campus éducatifs ou des hubs éducatifs émergents, par exemple en Asie (Singapour, Hong Kong, Malaisie) et au Moyen-Orient (Émirats arabes unis, Qatar, Bahreïn).

Il s’intéressera également à la façon dont s’internationalisent et circulent des modèles éducatifs dans ce processus, entre enseignement primaire, secondaire et supérieur, entre public et privé, entre Nords et Suds, sans présupposer d’un sens unidirectionnel de ces circulations. Pour ce faire, ce dossier propose trois axes de réflexion, qui pourront aussi être abordés de manière transversale:

  • Espaces de circulation des modèles éducatifs dans le tournant néolibéral
  • Internationalisation des acteurs de l’éducation : formes et espaces
  • Enjeux spatiaux du développement du marché éducatif privé”

Coordination du dossier: Virginie Baby-Collin, Florence Bouillon, Hicham Jamid, Nora Nafaa

Calendrier: Envoi des articles au plus tard le 25 mars 2024

Appel à Communication TEM – Jeux sérieux

En écho à notre session « Apprendre par le jeu? Apports et limites des dispositifs pédagogiques ludiques pour l’enseignement de l’urbanisme et aménagement » lors des 24e rencontres internationales en urbanisme de l’APERAU (Université de Lausanne, 06 au 09 juin 2023), la revue Territoire en Mouvement, revue de géographie et aménagement-urbanisme, lance un appel à communication sur le sujet des jeux sérieux. L’un des axes proposé porte spécifiquement sur « Jeu et éducation », perspectives comparatives et diachroniques.

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Ecosystème territoire, paysage et milieux vivants

Les 6e rencontres du Réseau EnsaÉco, auront lieu du 23 au 25 novembre 2023, à l’ENSAP Lille avec comme thématique principale l’« écoseystème territoire, le paysage, les milieux vivants », abordée à travers deux thèmes: « Enseigner le paysage dans les écoles et d’architecture» et « Expérimentations des milieux vivants».

L’objectif des rencontres est de penser, expérimenter et articuler l’enseignement du projet de paysage et du projet architectural. L’appel à contribution est accessible ici. Les contributions sont attendues avant le 28 août 2023. Elles sont à transmettre à l’adresse mail : reseau.ensaeco@gmail.com.

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Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche

Le 5e colloque du RESUP (Réseau d’Études sur l’Enseignement Supérieur) intitulé “Fin d’un monde, nouveau monde ? Penser les changements des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche ” se tiendra à l’Université Grenoble Alpes (MSH Alpes) du 18 au 20 octobre 2023. Le programme est consultable ici.

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L’enseignant-chercheur dans son territoire. Quel ancrage pour quels engagements ?

Cette journée d’étude est organisée le 7 septembre 2023 par le laboratoire TVES (Territoires, Villes, Environnement & Société), ULR 4477 de l’Université de Lille et de l’Université du Littoral Côte d’Opale, avec le soutien de l’Institut d’Aménagement, d’Urbanisme et de Géographie de Lille (IAUGL). Elle est donnée en l’honneur de Didier Paris, professeur des universités en Aménagement et Urbanisme à l’Université de Lille, premier directeur du laboratoire TVES et membre co-fondateur de l’unité de recherche en 2010, à l’occasion de son départ en retraite.

La journée propose une montée en généralité autour de la figure de l’enseignant chercheur et de ses missions – recherche, formation, valorisation – à différentes échelles d’action, dans l’université, à l’échelle nationale et à l’échelle internationale dans les réseaux professionnels. Elle se déroulera dans le grand amphi de Lilliad sur le campus cité scientifique . Plus d’information ici.

Rencontres internationales en urbanisme de l’APERAU – Lausanne 2023

Session PedagAU
La pédagogie, modalité de recherche action

Le réseau thématique PédagAU participe aux RIU de Lausanne, les 8 et 9 juin 2023, en organisant la session 3 qui porte sur la pédagogie comme modalité de recherche action . Deux sous-sessions sont au programme du colloque.

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L’IUL a 50 ans

L’Institut d’urbanisme fête ses 50 ans le 16 juin 2023. Comme l’IUL le souligne “le 50e anniversaire de la formation en urbanisme à Lyon a lieu à un moment où les transitions écologiques et énergétiques ainsi que les enjeux sociétaux requestionnent de façon fondamentale le devenir de nos villes et territoires. C’est une belle opportunité pour réfléchir au devenir de cette formation, qui a su évoluer pour rester pertinente depuis sa création en 1973.” Franck Scherrer, membre du réseau PédagAU et ancien professeur et directeur de l’IUL y intervient dans la table-ronde “En miroir”: la formation aux métiers de la ville, quels enjeux pour la transition ?

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Appel à article – Carrefours de l’éducation

Carrefours de l’éducation lance un appel à projet d’articles sur ” la pédagogie du supérieur, entre histoire et actualité” à travers trois approches :

  1. Clarifications notionnelles et conceptuelles,
  2. Histoire des institutions et des idées,
  3. La question des pratiques d’enseignement dans une perspective contemporaine, des prescriptions aux pratiques

Les propositions sont attendues au plus tard le 15 septembre 2023. L’appel à article est consultable, ici, sur le carnet de recherche du réseau de travail “Sociologie de l’éducation et de la formation” de l’AFS (Association française de sociologie).

Pédagogies actives / alternatives / critiques en géographie

Annaig Oiry et Camille Vergnaud nous signalent que la revue Feuilles de Géographie organise un atelier-débat, le vendredi 16 juin 2023, intitulé : “Pédagogies actives / alternatives / critiques : relations et distinctions. Retours réflexifs d’enseignant.es en Géographie à l’université” avec la participation de : Sophie Blanchard (MCF Université Paris-Est Créteil, UFR LLSH, Lab’Urba), Amandine Chapuis (MCF, Université Gustave Eiffel, INSPE de Créteil, Laboratoire Analyse Comparée des Pouvoirs) et Camille Guenebeaud (MCF Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, LADYSS).

Initialement reporté lors de la mobilisation sociale, l’atelier aura lieu de 9h à 12h30, sur le campus Condorcet à Aubervilliers (93), salle 0.033 située au Rdc du bâtiment de recherche sud . Toutes les informations pratiques, ainsi que le texte de présentation de l’atelier, sont à retrouver ici.

Devenirs des métiers de la fabrique des territoires habités

Les 15 et 16 mai 2023, l’ENSA Grenoble accueille un colloque sur le devenirs des métiers de la fabrique des territoires habités. Il s’inscrit dans le cadre du projet Architecture School of commons et fait suite à un premier colloque portant sur les pédagogies “hors les murs” dans les formations en architecture, urbanisme et paysage, organisé en décembre 2022 et auquel plusieurs membres de PedagAU avaient participé.

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Pédagogies actives / alternatives / critiques

La revue Feuilles de Géographie organise un atelier-débat intitulé : “Pédagogies actives / alternatives / critiques : relations et distinctions. Introduction par Annaïg Oiry et Camille Vergnaud de l’équipe éditoriale des Feuilles de Géographie suivie de retours réflexifs d’enseignant.es en Géographie à l’université” autour des contributions de Sophie Blanchard (MCF Université Paris-Est Créteil, UFR LLSH, Lab’Urba), Amandine Chapuis (MCF, Université Gustave Eiffel, INSPE de Créteil, Laboratoire Analyse Comparée des Pouvoirs) et Camille Guenebeaud (MCF Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, LADYSS). 

L’atelier se déroulera le vendredi 31 mars 2023 entre 14h et 17h, sur le campus Condorcet à Aubervilliers (93), salle 2.11 au 2e étage de l’Humathèque.

Les Rencontres de l’OPQU – mars 23

Le jeudi 23 mars 2023 auront lieu les deuxièmes Rencontres de l’OPQU en Champagne. A 15h30, la mairie de Tinqueux présentera le quartier de Boucicaut et ses enjeux de renouvellement urbain et reconversion d’une friche d’activités industrielles et tertiaires.

A 18h00, une table-ronde sera organisée dans l’amphithéâtre de l’ESI Reims sur le thème: « Face aux défis contemporains, quelles compétences professionnelles en urbanisme nécessaires pour répondre aux attentes des maîtres d’ouvrage? ». Cette table-ronde comportera cinq intervenants dont la Directrice de l’Institut d’Urbanisme de Reims (IATEUR) et membre du réseau PédagAU, Céline Burger.

Lien vers les Rencontres de l’OPQU.

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